环节（一）创设情境导入新课

　　1、导入新课

　　从刚才大家观看视频时专注的眼神，老师已经感受到了你们对新疆维吾尔人浓厚的好奇心，对于和田你了解多少？

　　（常言道：“良好的开端是成功的一半”，它恰如其分地提醒我们：课堂导入是一堂课成功的关键环节。这一环节的导入设计得好，围绕教学目的，紧扣教学重点，课前播放歌曲《我们新疆好地方》，激发了学生探索维吾尔族特点的兴趣，充分调动学生学习的内驱力，为深入理解课文内容做好铺垫。）

　　2、和田的维吾尔族是个奇特的民族今天就让我们走进和田，走进可爱的维吾尔人，然后我自然过渡引出课题、板书课题。

　　环节（二）明确目标理清文脉

　　（1）、这是一篇自读课文，看看给阅读“连接语”我们提出了什么学习要求。

　　（2）、学生读要求：

　　1、想一想课文写了和田维吾尔人的哪些特点；

　　2、就自己感兴趣的内容和同学交流读后的感受。

　　3、围绕着这些学习要求，让我们一起开研读这篇课文，快速浏览课文，用横线划出能概括维吾尔人特点的句子。