①课件出示(蓝蓝的天空中，白云朵朵。)

　　师问：“洁白”是什么意思？(很白很白。)

　　“柔软”是什么意思呢？(软软的，摸上去很舒服。)

　　②同学们，看到图片你认为那个地方的云怎么样？(美丽、洁白……)

　　(4)相机指导朗读。

　　小作者和你们有一样的感受，一样的心情。这么美丽可爱的白云，太吸引她了！你能读出这种兴奋的心情和白云的美丽吗？

　　(5)小作者是怎么想到那地方的云是美丽的呢？(听同学说的)

　　学习“同”字，认识“冂”(同字框)。组词：同学。“同”字是半包围结构。

　　学习“学”字，上下结构，下面是“子”，组词：学习。

　　2．学习第三小节。

　　指名读，思考：小作者越想越兴奋，此时她的心情怎样？(着急)

　　(1)你是从哪句话看出来的？(到底什么时候，才天亮呢？)

　　学习“什、才、亮”。用“加一加”的方法记住“什”(亻＋十＝什)，用数笔画的方法记住“才”，用“比一比”的方法记住“亮”(与“高”对比)。

　　引导学生找出“亮”的反义词，从而理解“亮”的意思。

　　(2)从这句话中你感受到了小作者有多着急？(特别着急)那你能读出这种急切之情吗？

　　(3)除了着急，你还感觉到了什么？(无奈)从哪个词语看出来的？(唉)