二.新课讲授

　　1、教师出示课件

　　(1)请同学们看课件，并跟着课件数数。你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？(29根)2个十和9个一。（板书）

　　教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？(30根)这10根又要捆一捆，现在一共有几捆？(3捆)

　　(2)教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆？(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆？(10捆)10捆是几根小棒呢？(100根)10个十是100。(板书)

　　在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调。如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办？(捆成一捆)

　　教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少？(10个十是一百)

　　(3)做课本第35页例2上面的“做一做”的第2题。

　　2、教学例2

　　(1)70是7个十组成的，46是4个十加6个一组成的。3、教学例3

　　教师出示课件。(数纽扣)

　　大家数一数黄色的纽扣有多少粒，红色的纽扣有多少粒。绿色的纽扣有多少粒。

　　大家知道怎么写这些数吗？我们先在计数器上表示这些数，再写一写。