四、组织练习，加深认识。

　　1、完成第44页的“想想做做1”

　　学生同桌讨论解决，再指名回答，集体订正。

　　2、教科书上第45页的第2题

　　学生读懂题意，讨论完成。

　　3、教科书上第45页的第3题

　　学生读懂题意，讨论完成。

　　五、课堂总结

　　通过今天的学习，你有什么收获？

　　教学反思：

　　结合“分桃子”的具体情境进一步体会平均分的含义：一是知道平均分成几份，问每份分到几个；二是知道每份按几个来分，问能分成几份。在进一步体会平均分问题的两种不同情形的同时，初步感受“等分除”和“包含除”。通过变式练习，注意发现学生不同的解题思路、方法或答案。变式练习是提高数学练习效益的有效方法。

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