2、提问：你们认为怎样分最公平？

　　3、引导学生说出：把8个桃子平均分给两只猴子。

　　4、提问：你想提出什么问题？

　　引导学生说出：每只小猴分得几个桃子呢？

　　三、动手操作，解决问题。

　　1、想一想，分一分

　　鼓励学生用不同的方法分，教师适时要点拨引导。

　　2.说一说，演一演

　　学生边说边演示分的过程。可能会有以下几种方法：先分给每只小猴1个，再分给每只小猴1个，直到每只小猴有4个；先每只小猴2个，再每只小猴2个；先每只小猴3个，再每制小猴1个……

　　引导学生比较归纳：分的方法不一样，得到的结果一样，都是把8个桃子平均分给2只猴子，每只可分得4个。

　　3、书上第44页的“试一试”

　　先按照题意，自己动手一边摆一边写答案