不知道各位家长是否有这样的感觉：不知从哪一天起，原本一放学就跟你叽叽喳喳的孩子开始变得沉默了；原本总爱在你面前玩闹的孩子喜欢关上自己的房门了；原本乖巧听话的孩子越来越爱顶嘴，甚至对你不耐烦了。没错，孩子这是进入青春期了。

　　也许有些家长会说：“我的孩子，我最了解，我俩每天也不少说话，他也就是青春期有点小脾气而已，我们之间沟通起来还是没什么问题的。”那么，请大家从下面几个问题中，判断一下自己和青春期的孩子之间相处和沟通的质量如何？

　　1

　　你和孩子谁先发起话题？

　　最好是各占一半。如果发起人总是家长，那么孩子很有可能就会出现不耐烦的情绪。所以当家长发起话题占上风时，要适当节制，要忍住不说，让话题发起达到一个平衡状态。

　　2

　　谈论的是彼此谁的话题？

　　家长和孩子双方都应该谈到，如果你希望孩子跟你聊聊成绩上的事，那么虽然是家长，也应该适当跟孩子聊聊自己工作中的事。

　　3

　　所谈话题是什么种类？

　　在很多时候，家长和孩子的谈话总是围绕着学习或者成绩，这样单一性的话题很容易让孩子感到谈话过程中的枯燥，而青春期的孩子对于聊天是很现实的，如果在对话中不能获得新的东西，那他就会回避这样的对话。

　　所以在跟孩子谈论话题中，可以谈些与学习无关的话题，比如生活、政治、哲学、科学等等，谈论这些丰富的话题就是向孩子展示自己价值观的机会，也是非常好的引导影响孩子的机会。而能够谈论这些丰富话题的前提，就是我们要先成为丰富的家长。

　　4

　　所谈话题的性质？

　　积极？or消极？

　　很多家长在跟孩子沟通时，为了保护孩子不受外界污染，会尽可能的回避掉消极问题，比如欺骗、比如撒谎，而回避掉这些消极问题时就会让孩子看待这个世界缺少了一个视角。

　　我作为一名新东方的金牌规划师，曾经带过一个学生，家长对孩子保护得特别好，孩子非常单纯。但是孩子在成长的道路上，不可能遇到的永远都是真善美，当有一天孩子真的遇到这个世界消极的一面时，他会更加脆弱。

　　所以我给家长建议时，要和孩子谈论消极的话题，让孩子看到这个全面的世界。在谈论中先为孩子描述消极概念，之后为对方解读，最后再去谈自我感受。但是消极谈话不要在所谈话题占得过多，正确的比例应该是：中性话题：积极话题：消极话题=5:4:1。