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  • 1、 (1)结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。 (2)通过 找一找 、 说一说 、 折一折 、 画一画 等活动,初步认识角,并且能够辨认。 (3)知道一个角各部分的名称,会正确画角。 2、 (1)结合具
  • 观察、搜集已知事实,从中发现具有规律性的线索,用以探索未知事件的奥秘,是人类智力活动的主要内容. 数学上有很多材料可用以来模拟这种活动、培养学生这方面的能力. 以上就是关于二年级数学难点知识点《找规律法
  • 1、竖式除法 1能正确掌握除法竖式的书写格式,掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。 2进一步体会除法的意义。 3、有余数的除法 1体会有余数除法的意义。 2积累正确的试商方法。 3能用竖式正确计算有余数除法,
  • 1、乘法的初步认识 (1)结合数一数、摆一摆的具体活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。 (2)结合具体情境,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,
  • 朽为您整理了二年级数学知识点《角的初步认识》,网站内容每天更新,欢迎大家时时关注哦! 1、(1)结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。 (2)通过 找一找 、 说一说 、 折一折 、 画一画 等活
  • 1、简单的排列和组合 (1)培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。 (2)让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程,逐步抽象 出全面的、有序的排列和组合的方法,使学生的思维逐步由具 体过渡到抽象。 (3)能
  • 1、辨认方向 1给定一个方向,辨认其余的七个方向。 2用八个方向的词语表述物体所在的位置。 3、认识路线 1会使用八个方向认识简单的路线图 2路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方 以上就是朽为大
  • 重点难点: 1、不进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法 (1)在具
  • (1)结合具体情境,直观认识直角,会画直角标记。 (2)能利用工具判断一个角是不是直角,会利用工具画直角。 (3)知道:一个角的大小与边的长短无关。 (1)结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。
  • 1、初步认识角与直角,知道角的各部分名称,能判别角与直角。 2、初步认识长方体、正方体。认识长方体、正方体的面、棱、顶点。了解长方体和正方体的相同点和不同点。 3、初步认识长方形、正方形。知道长方形对边相
  • 1、竖式除法 1能正确掌握除法竖式的书写格式,掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。 2进一步体会除法的意义。 3、有余数的除法 1体会有余数除法的意义。 2积累正确的试商方法。 3能用竖式正确计算有余数除法,
  • 一、学习目标: 1.初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用; 2.在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理; 3.探索并掌握两位数加两位数不时位加法
  • 知识点概括总结: 1.长度单位:长度单位是指丈量空间距离上的基本单元,是人类为了规范长度而制定的基本单位。 其国际单位是 米 (m),常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都
  • 1、不进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 2、进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,
  • 1、 多几 、 少几 的应用 (1)在具体情境中,理解 比某数多几或少几 的实际问题。 (2)可以利用学具的操作,让学生搞清楚是与哪个数量进行比较,然后发生了什么变化,最后再用算式记录下来。 (3)能正确列式解决相应的
  • 知识点难点: 1.学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度,来经历统一长度单位的必要性; 2.理解相同数位上的数才能相加的道理;掌握笔算的计算法则,能熟练计算; 3.理解相同数位上的数才能相加的道理
  • 1.长度单位:长度单位是指丈量空间距离上的基本单元,是人类为了规范长度而制定的基本单位。 其国际单位是 米 (m),常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。 米
  • 对苏教版二年级数学上学期第一单元知识点你了解多少呢,看看下文吧,希望您读后可以有所收获! 第一单元长度单位 1、厘米和米都是长度单位。一般量较短的物体用厘米做单位,量较长的物体用米做单位。1米=100厘米。
  • 第二单元100以内的加法和减法 1、笔算加法:相同数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进一。 2、笔算减法:相同数位对齐,从个位减起,个位不够减向十位借一当十再减。 3、连加、连减,加减混合要从左到右依次计算
  • 朽今天为大家带来西师大版二年级数学上册单元知识点,希望您读后有所收获! 角的初步认识 1、角有一个顶点和2条直直的边。 2、角的大小与边的长短无关,与两边张口的大小有关。 3、认识直角,会用直角符号标记直角。
  • 第一单元:长度单位 1、第1---3页 (1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。 (2)能用给定的 工具 进行估计和测量。 (3)认识厘米,体会厘米的实际意义。 (4)能用厘米估计较小物体的长度
  • 第二单元:100以内的加法和减法(二) 1、不进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力
  • 对二年级数学上册第一单元知识点苏教版你了解多少呢,看看下文吧,希望您读后可以有所收获! 一、数与代数(1、2、4、6、7、8单元) 1.掌握至少两种相同加数连续相加的方法,体会乘法的意义,掌握乘法的书写、认读、
  • 第二单元乘法口诀(一) 单元知识点: 1.编制和识记2 5的乘法口诀,知道每一句乘法口诀的含义。 2.运用2 5的乘法口诀,能用一句乘法口诀,正确计算两到有关的乘法算式。 3.综合运用2 5的乘法口诀。 课时知识点: 第一
  • 1、第1---3页:长度单位 (1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。 (2)能用给定的 工具 进行估计和测量。 (3)认识厘米,体会厘米的实际意义。 (4)能用厘米估计较小物体的长度,会用刻
  • 1、不进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 2、进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,
  • 知识点100以内的加法和减法(二) 1、不进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力。 2
  • 知识点长度单位 1、厘米和米都是长度单位。一般量较短的物体用厘米做单位,量较长的物体用米做单位。1米=100厘米。 题型:换算、填单位、计算、说说生活中的1厘米,1米。 2、测量物体长度 (1)从0刻度起量到几就是几
  • 二年级数学上册第三单元知识点西师大版 角的初步认识 知识要点归纳: 1、角:像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。 2、角各部分的名称:一个角有一个顶点,两条边。如右图。 顶点 3、角的特点
  • 二年级数学上册第四单元知识点人教版 知识要点归纳: 1、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2 3=6或3 2=6. 2、乘法算式的写法和读法 ⑴连加算式改写为乘法算式
  • 小学生数学二年级上册第三单元知识点 第三单元:角的初步认识 1、38页------39页 (1)结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。 (2)通过 找一找 、 说一说 、 折一折 、 画一画 等活动,初步认识
  • 数学二年级上册第四单元知识点2014年 朽今天为大家带来数学二年级上册第四单元知识点2014年,希望您读后有所收获! 第四单元:表内乘法(一) 1、乘法的初步认识(第一课时)44页------46页 (1)结合数一数、摆一摆的具体
  • 二年级数学上册第三单元知识点2014年 1、角是由一个顶点和两条边组成的 2、角的画法:先点一个点,从这一点起,用尺子向不同的方向画两条线。 3、判断直角的方法:用三角板上的直角判断一个角是否为直角应:顶点对
  • 1、直角的认识 (1)直角是一种特殊的角。 (2)三角板上的三个角中,有一个角是直角。 (3)要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。(点对点,边对边,边重合,是直角) (4)用三角板可以画直角。 易错点分
  • 苏教版数学二年级上册第四单元知识要点 1、第一课时目标:《乘法的初步认识》 (1)创设情境,通过动手操作,让学生在动脑,动手,动口中体会乘法的意义。 (2)认识乘号 ,初步掌握乘法算式的写法和读法。 2、第二课时
  • 第三单元观察物体 单元知识点: 1.体会站在不同位置观察物体所看到的形状是不同的,最多能看到物体的三个面。 2.观察并识别几个正方体搭成的简单物体。 3.用乘法解决简单实际的问题。 课时知识点: 第一节看一看(一

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