（2）提问：“五六三十”是什么意思？用来算哪两个乘法算式？“三六十八”呢？

　　2、出示已学过的乘法算式卡片，指明学生口算。反复练习后，让学生集体口算一遍。

　　3、练习七第2题。

　　（1）出示第2题图，看清图意先是4分别乘2、3、4、6，再依次指题目，读算式说得数，每说一道算式得数，集体齐答口诀。

　　（2）再让学生分别用2、3、4、6分别乘5、6，读算式说得数，齐答口诀。

　　4、练习七第3题。

　　（1）老师说明题意，要求学生把得数相同的算式用线连起来，独立完成。

　　（2）集体交流时提问：6×4和4×6为什么相等？（都用口诀四六二十四）

　　4×3和6×2为什么相等？（口诀不同，得数相同）

　　在已学过的口诀里找一找，还有哪两句口诀的得数是相同的？

　　5、练习七第4题。

　　（1）要求学生比每组两题中得数的大小，并在得数大的算式后面画“√”。