(2) 分组活动

　　o让学生两人一组活动，教师巡视。巡视过程中，教师可鼓励学生用自己的文具实物进行问答。

　　5. 评价

　　o评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。

　　B. Let’s sing.

　　o通过唱歌曲复习与本单元话题相关的数字词汇，增强学生学习英语的兴趣。

　　1. 学唱歌曲

　　o告诉学生将学习一首关于数字的歌曲。

　　o教师播放歌曲录音2-3遍，请学生听录音。

　　o教师带领学生逐句学唱歌曲。注意节奏和发音。

　　o在逐句学唱歌曲之后，再完整地播放录音，让学生跟唱，在跟唱过程中可以用手指头表示相应的数字。

　　2. 分组活动

　　o学生两或四人一组练习歌曲，鼓励学生自编动作，然后请学生全班展示，教师鼓励学生进行积极的评价。