二、初读课文，整体感知。

　　1.今天我们走进林遐笔下的广州，一睹这海滨小城的风采。

　　出示自读要求：大声朗读课文，读准字音，读通句子。读完想一想：课文描写了海滨小城哪些地方，并全出来。

　　2.指名分段读课文（随机学习多音字：胳臂的臂）（正音：凳、逢）

　　3.交流：作者描写了海滨小城的那些地方？

　　（1）相机板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道五个地点。

　　（2）你从哪里找到这些地点词语的？引导学生学会抓住一段话中的关键句来理解一段话的意思。

　　4.想想：海滨小城给你留下了什么样的印象？你能用课文里的一句话来夸夸它吗？

　　出示：这座海滨小城真是又美丽又整洁。

　　指导朗读。全文正是围绕海滨小城的美丽、整洁介绍了这五个地点的景象。

　　三、创设情境，感受美景。

　　（一）创设情境，提取景物。

　　1.读文拍照。默读课文第1-3自然段，如果你们就是小小摄影师，来到海滨，会拍下哪些喜欢的镜头？

　　2.交流分享。