3.下雨了，雨点儿浙沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”青蛙写了什么样的诗呢？这

　　节课我们就来学习《青蛙写诗》。(板书课题)

　　【设计意图】本文是一首轻快、活泼的儿童诗。导入时注意激发学生的兴趣，用谜语导入符合本课的内容设计，可以激发起学生的兴趣。把小青蛙、水泡泡当作好朋友，让学生在生动活泼的课堂氛围里学习儿歌。

　　二、初读课文，学习字词

　　1.教师范读。 学生感受诗歌的内容，听清字音。

　　2.学生自由练习朗读诗歌，圈出课文中的生字，借助拼音多读几遍，读准字音，读通句子。

　　（1）几句诗之后出现了空行，这几句就是一小节。数一数，这首诗歌有几小节？标出序号。

　　（2）“开火车”分小节读（教师适时正音：“色”是平舌音，“声”是翘舌音、“近”是前鼻音，“声，听”是后鼻音。）。