2、小朋友们真聪明，请看看第二题，你能看懂吗？小组里相互说一说

　　1）师：小兔欢欢提出了什么要求？你们小组是怎么理解的？

　　大家理解的都不错。在数射线上做3的乘法，1×3积是3，把所得的积 在表中用“√”标出，2×3积是6，把所得的积在表中用“√”标出，依次类推，然后做6的乘法，1×6积是6 ，把所得的积在表中用“√”标出，9的乘法也是一样1×9积是9，把所得的积在表中用“√”标出。

　　2）请大家继续在数射线上做3、6、9的乘法，并把所得的积在表中用“√”标出。（点击）

　　3）小朋友刚才大家在数射线上做3、6、9的乘法，又在表格里分别把3、6、9乘法的积“√”了出来，那么3、6、9乘法之间到底有什么关系呢？请大家小组交流一下，比一比那组发现的多？

　　3．汇报：

　　方案1、积之间的关系：（表格）

　　生：3、6、9的乘法都在18这里打勾。