五、拓展学习

　　1、推荐阅读韦娅的儿童诗《会飞的叶子》《阳光跳到窗台》。

　　2、作业：试着为心中所爱的事物献上一首诗歌！

　　板书设计：

　　蒲公英不说一语

　　飞舞 嬉戏 亲昵 （拟人）

　　音乐美 绘画美

　　教学反思：

　　《蒲公英不说一语》是一首诗歌，诗人为我们描绘了几个美丽和谐的画面，表达了诗人热爱大自然的思想感情。教学时，我以学生为主体，引导学生读和想象相结合，通过读和想象展现一幅幅画面：蒲公英白了，朵朵花絮随风起舞，到处白茫茫的一片，有的在空中飘洒，有的落在草地上，落在树枝上，落在人们的身上。。。。。。这首诗歌简短而浅显，指导学生边读边想象，再抓住重点语句“远了又远了的”“近了又近了的”“一絮又一絮”“淘气”等词语，让学生这美妙迷人的画面，并感受蒲公英轻柔的特点。抓住“落、染、碰、沾、不弃也不离”这些词语形象准确地写出了蒲公英的“动作”，充满了童趣。从而让学生懂得：大自然的美无处不在，就连小小的蒲公英在诗人的笔下也能勾勒出一幅美丽、和谐的画面。教育大家做生活的有心人，用对生活热爱、对大自然的热爱的这份热情去发现生活中的美。