三、合作交流：

　　1、检查学生自学情况

　　（1、）读第一小节

　　学生读课文，纠正读文中出现的错字、错词及读不通的句子

　　如：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头，试试寒，试试暖。然后一瓣瓣地绽透。

　　强调“怯”的读音，学生练读，再练读“慢慢地”、“绽透”，理解词语，“试试”中的第二个“试”读轻声。

　　排除句子中的障碍后，再反复练读此句子，完整读这一小节，要求读出句子的意思。

　　学生分自然段读课文、评价

　　纠正读音、断句的错误

　　学生读第一小节

　　其他学生纠正错误

　　指名读句子 学生正音

　　反复读  正音

　　全班齐读

　　指名读---同桌互读---指名读---全班读

　　指名读文