二、观察体验，探究新知

　　1、出示情景图

　　提出数学问题。

　　根据学生的回答，板书除法算式。

　　309÷3=

　　420÷3=

　　强调竖式的写法和简便写法的原因。

　　2、出示：832÷4引导探究算法。

　　3、课堂练习，解决问题。

　　教材第29页的做一做。

　　4、小结：做除法时，除到被除数十位正好除尽，而个位又是0，就不用再除下去，只要在个位上补0就可以了。

　　三、巩固练习

　　1、练习七的第1、2题。

　　2、我当小医生

　　练习七第3题。

　　四、课堂总结

　　学生说说今天的感受、收获。总结商中间末尾有0的除法的计算方法。