部编版一年级上册《比 尾 巴》语文教案

　　比 尾 巴

　　教学目标：

　　1.认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认识1个笔画和2个偏旁。

　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。

　　3.了解一些动物尾巴的特点。

　　教学重点：识字、写字和朗读。

　　教学难点：读好文中的问句。

　　教具准备：

　　生字卡片、投影片、录像

　　课时安排：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、 情境导入，激发兴趣

　　（一）同学们，今天，森林里的小动物要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友去当裁判。他们比什么呢？  板书：比尾巴

　　（二）认真看老师写“比”。谁记住它的笔顺了？指名说，齐写。

　　（三）谁能记住“尾”字？

　　（四）这个字---“巴”谁能记住？

　　二 、看录像

　　这些小动物是怎样比尾巴的呢？放录像。

　　三、 初读课文

　　（一）自由读课文，读准字音，读通句子。

　　（二）指名读。

　　（三）自由读课文，看看哪些动物比尾巴了？在下面划横线。

　　（四）谁知道哪些动物比尾巴？（板书：猴子兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀）

　　(五)学习“尾巴 谁 长 短”

　　1.多种方式读：尾巴、 谁

　　2.加法识记：尾、谁

　　3.数笔顺识记：长

　　（六）再读课文，看看有什么不懂的地方。

　　四、学习一、二节

　　（一）学读问句。

　　1.下面听老师出题，认真听老师出题时的语气。

　　（1）老师范读第一节。

　　（2）谁能学着老师给大家出题？指导读好问句。

　　2．谁会回答？（指名回答，齐答）

　　3．问答是对读。

　　五、学习三、四节

　　（一）同桌一人出题，一人回答，然后再交换。

　　（二）指名表演。

　　六、朗读全文，边读边做手势。表现出动物尾巴的特点。

　　七、你还知道哪些动物有什么特点？用问答的形式编儿歌。

　　八、作业设计

　　书写长、 巴、两个生字。