教学内容：教科书第66、67页练习十一第5～9题及思考题。

　　教学目标：

　　1、进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。

　　2、进一步感受使用列举法时的有序性。

　　3、发展运用数学方法解决生活问题的意识，提高解决问题的能力。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　前两节课我们学习了什么内容？你有什么收获？

　　二、指导练习

　　1、完成练习十一第5题。

　　独立思考，完成，集体订正。提问：你们是怎样思考的？

　　2、完成练习十一第6题。

　　独立完成，集体订正。

　　让学生说说是怎么想的。小结：用列举法解决问题时，应当注意些什么？

　　3、完成练习十一第7题。

　　指名读题，问：观察表格，你有什么发现？

　　学生独立完成，集体订正。

　　4、完成练习十一第八题。

　　指名读题，问：“只是向东、向北走”是什么意思？

　　指导学生完成：我们可以将直线相交的点用字母代替，列举出所有的路线，并按一定的顺序列举。

　　5、完成路线十一第9题。

　　出示题目，要求仔细读题。

　　同桌讨论。

　　全班交流。

　　三、完成思考题。