教学目标：

　　通过对课本插图及挂图的仔细观察，联系学生自身实际，使学生懂得爱护图书的意义和要求，积极投入课外阅读，并养成爱护图书的好习惯。

　　一、导入新课

　　鲁迅，是我们坚持写日记的榜样，他其实还有许多地方值得我们学习。请大家读读《鲁迅爱书的故事》，说说文章讲了什么事？

　　鲁迅爱书的故事

　　在鲁迅先生的全部生活内容里，书籍处在重要的地位，他因此被人称为“爱书如命”的人。

　　幼年时期的鲁迅，看书以前，总是先把手洗干净，然后捧书阅读，以免把书弄脏。成年以后，鲁迅一直把读书、借书、买书、抄书、修书作为一种极大的乐趣。对于稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。

　　在鲁迅博物馆里陈列着一盒修书工具，那是一些简单的画线仪器、几根钢针、一团丝线、几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使他珍藏着的一万多册图书历久常新，没有一册书里有污损、破散的情况。

　　鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生，但是归还时，如果上面有了破边卷角等损坏的情况，他会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏过的原书再转回来。”

　　鲁迅先生时常把一些好书主动寄赠给渴求知识的人，每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎好。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。

　　我们要向鲁迅学习，不仅要学坚持写日记的好习惯，还要学习他爱护图书的好习惯。

　　板书：爱护图书

　　二、明爱护图书的意义

　　指导看图，观察书架上的书保管的怎样？

　　讨论为什么要爱护图书？

　　用名言总结：

　　“书籍是人类进步的阶梯。”

　　“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”

　　——前苏联作家高尔基

　　三、知如何爱护图书

　　1、观察图片，说说该怎样翻看，怎样摆放，怎样整理图书。

　　联系实际，说说自己平时是怎么做的，今后应该注意什么。

　　2、我们已经知道了该怎样保护图书，对于已经损坏的图书，该怎么办呢？

　　3、学习修补图书

　　观察图画，图上同学是怎么做的。

　　组织交流

　　4、如果来到图书管、书店，我们应该怎样爱护图书呢？

　　结合自己经历及所学要求来谈。

　　四、总结

　　五、作业

　　给新课本包上封皮。

　　自制书签，课外阅读时用。

　　学会整理自己的书籍，若有破损，试着修补。