四、细读课文，感悟体会

　　1、找几个同学接力读全文，其余同学在听的过程中，找出与各部分课文内容相吻合的插图，仔细观察，展开想象：

　　①小灰兔在得到一车白菜时，在家里吃菜时和再去要白菜时，心里会怎样想？

　　②小白兔在要菜子时，自己种菜时和送白菜给老山羊时，心里又会想些什么？

　　自学思考后同桌互议，然后汇报交流。

　　2、自由通读全文，说说这个童话告诉了我们什么？

　　齐读最后一句话。

　　3、学生质疑。

　　4、小组合作学习、讨论解疑（老师参与讨论）。

　　5、汇报交流

　　6、指导朗读：重点指导读两只小兔的对话。

　　形式分为：指名读、分角色读、挑战读等等。

　　[通过多种方法练读，以读代讲，让学生在读中领悟，在读中学习，使学生的认识不断得到完善和升华，最后对课文内容形成初步的自我理解。]

　　五、扩展

　　师；听了小白兔的回答：小灰兔会怎样想？怎样做？

　　小组讨论，说一说，议一议。

　　六、总结课文，回味欣赏（略）