教学目标:

　　1,学会本课的15个生字;理解新词的意思;能根据问题的提示理解长句与难句的意思;会背诵第2自然段.

　　2,初步学会按事物的几个方面来分段的方法,能抓住过渡段来研读全文.

　　3,能获得有关海底的一些知识,激发学生探索大海秘密的兴趣,初步培养学生热爱大自然的情感.

　　教学时间:2课时

　　第一课时

　　教学要点:初读课文,学习"景色奇异"一部分.

　　教学重点:按事物的几个方面分段,读悟1,2自然段.

　　教学难点:能仿照文中的句子说话;能通过朗读表现出海底景色的奇异.

　　教学过程:

　　一,读解课题,激发情感

　　1,"海底"后面加上"世界"说明了什么

　　2,看短片进一步理解课题.

　　看完短片你最想说什么 和大家交流一下.

　　二,整体感知,给课文分段

　　1,自由读课文,把字词读准,把句子读通.读完后,把最长,最难读的1—2个词句找出来,多读几遍.

　　2,再读课文,找出文中最能概括课文主要内容的段落,用"~~~~~~"划起来.

　　3,抓住过渡段给课文分段.

　　三,体会海底景色的"奇异"

　　1,理解"奇异"的意思.

　　2,读1,2自然段,用心体会,把你体会到特别"奇异"的地方找出来好好读一读,说说奇异在哪里.

　　3,交流板书:暗——光 静——动

　　(1)换词理解"波涛澎湃,依然"

　　(2)通过思考括号里的问题,理解句子的意思.

　　在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动.(深海里的光点,是怎样形成的 )

　　(3)朗读理解"窃窃私语".

　　四,说话训练,进一步感悟海底的"奇异"

　　★海底的动物常常在窃窃私语.你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像________________________________,有的像________________________________.

　　★★海底的动物常常在窃窃私语.你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像________________________________,有的像________________________________,还有的像________________________________.

　　★★★你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像________________________________,有的像_______________________,还有的像________________________________.原来________________________________.

　　第二课时

　　教学要点:学习第二部分"物产丰富",总结全文.

　　教学重点:合作学习第4自然段,知道各种动物的活动方式,了解海底物产的丰富.

　　教学难点:自主选择学法学懂第4自然段,培养学生热爱和探索大自然的情感.

　　教学过程:

　　一,复习导入

　　1,海底世界的景色奇异在哪里

　　2,齐读1,2自然段.

　　二,整体感知4,5,6自然段.

　　1,自由朗读.把课文中写到的具体的物产名称用"——"划出来.

　　2,给物产名称归类

　　海参 海藻 煤 乌贼 天然气 铁

　　石油 贝类 章鱼 梭子鱼

　　三,研读第4自然段.

　　1,自由读.想想这一段是围绕哪句话写的,用"~~~~~~"划出.

　　2,讨论学法抓住"海底的动物各有各的活动方式"我们可以运用哪些方法学懂这段话

　　讨论得出:

　　(1) 画表格;

　　(2) 出练习;

　　(3) 提问题;

　　(4) 有感情的朗读;

　　(5) (略)

　　3,自由选择自己喜欢的学习方法,与选择同一学习方法的同学组成学习小组

　　4,运用所选的方法先自主学习,再小组合作交流,学习.

　　5,各小组展示学习成果.

　　6,朗读全段.

　　四,略读5,6自然段.

　　1,自由读.看看有什么不懂的地方 自己能学懂的地方,有感情地把它读好.

　　2,师生之间,生生之间推荐课外资料.

　　你还了解海底的哪些知识,你是从哪里了解到的,介绍大家去读一读.

　　五,总结全文.

　　1,有感情地自由朗读全文.

　　2,写话练习,深化情感

　　学了课文,听了同学们的介绍,你有什么想法,写下来和大家一起交流交流.

　　六,巩固练习.

　　选做作业本中的作业

　　板书设计:

　　暗——光

　　景色奇异

　　静——声

　　物产丰富 动物: 海参,梭子鱼,乌贼,章鱼,贝类

　　植物: 海藻

　　矿物: 煤,铁,石油,天然气