“人的差异产生在业余时间”——爱因斯坦

　　“我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间”——达尔文语

　　从这两位大科学家的话里，就可以看出他们是多么重视时间，珍惜时间，同时他们一个个也都是运用时间的能手。作为家长应该重视培养孩子安排时间，运用时间的能力。

　　1．首先要让孩子珍惜时间，养成爱惜时间的习惯。

　　教育孩子珍惜时间不是一件容易的事。因为年幼的孩子还不能理解时间是怎么回事，更不懂得生命对于自己只能有一次。一般要到少年期，抽象思维比较发达，自我意识逐渐成熟，孩子才逐渐明白时间的无限性和人的生命的有限性。

　　但是我们不能消极地等到孩子到了少年期，必须从小进行珍惜时间的教育，因为“开窍”表面看来是突然发生的，其实对生命的热爱，对效率的体会，对无限和有限的理解，”都有一个量变到质变的过程，没有早期的充分准备，就不会有“开窍”的到来；何况爱惜时间还有一个养成习惯的问题，习惯的养成并不是和理解和认识的程度完全相对应的。

　　2．要讲究效率。

　　家长要教育孩子要充分利用每一分钟，要让他懂得讲究效率，时间变长；不讲效率，时间变短的道理。

　　3．精力最充沛的时间，干最费精力。最重要的事。

　　聪明的做法应该是：脑力，体力都是最充沛的时候，选择最重要，又是最费脑力和体力的事情；体力差时，做些费脑力的事情，脑子疲劳时，选择专用体力的活，这时反而能使脑子得到休息。

　　4．整块时间，干件大事，打歼灭战。

　　有些事情，最好是用一整块时间，一气呵成，干出个结果。比如计算一道复杂的数学题，每天想一会，又去做别的事，第二天又得从头开始想，因为昨天的思路已经忘记了。

　　集中时间，专心致志，打个歼灭战，往往会得到事半功倍的效果。

　　5．专有一个时间，整批解决零散问题。

　　对一些零散的小问题，急于专门为它拿出时间去完成，容易打乱别的事情，但是如果总是不做，也会误事。解决的办法是来个零存整取，把零散的问题留下来，专门有一个时间，来整批解决这些零散问题，来个快刀斩乱麻。

　　6．为了明天有效，今晚要睡个好觉。

　　好事不要打算一个早上就做完。有些事情，本身的性质就需要艰苦奋斗很长时间，那就不要犯急性病。为了明天做事更有效，今晚就要睡好觉，以饱满的精神迎接第二天。

　　7．有时要“倒记时”。

　　有的事情是硬任务，必须在某个时间内完成，这就需要用“倒计时”的方法安排时间了。例如，在1个月内必须完成的事情，算算还有多少天，自己就要规定每一天要及时补上。如果不能按时完成，错过了机会，就会前功尽弃，十分可惜。

　　8．作息有规律。

　　孩子心理过程的随意性很强，自我控制能力较差。常常是一边吃饭，一边玩耍；一件事情还没有做完，心里又想着另一件事；做事总是杂乱无章，缺乏条理。这时候，父母如果不加注意，就会让孩子养成“拖拉”的坏习惯，久而久之，这种坏习惯会根深蒂固。

　　9．指导孩子按照任务的轻重缓急安排学习顺序。

　　孩子往往分不清自己要做的事情的重要程度，他们的事情往往是由父母和老师来安排的。这是造成孩子不善于利用时间的一大原因。

　　10．教孩子有效利用黄金时间。

　　一天内有四段高效的记忆时间：

　　第一阶段：早上6-7点，适合记忆一些新的概念、新的内容。

　　第二阶段：上午8-10点，适合记忆大量基础理论知识。

　　第三阶段：下午7-9点，适合进行综合性知识的记忆。

　　第四阶段：晚上10-11点，适合记忆精确性高、容易出错的知识。

　　11．给孩子玩的时间。

　　许多父母认为孩子由于作业做得太慢而没有了玩的时间，因此就不断地催促孩子、埋怨孩子，甚至惩罚孩子更长时间的学习，其实，孩子是因为父母把自己的时间安排得满满的，完全没有自己支配的时间，才会不珍惜时间，才会拖拖拉拉。在这种没有希望，没完没了的学习过程中，孩子的心态是消极的，没有目标，没有兴趣，往往心烦意乱、错误百出，时间又拖得很长，结果造成了恶性循环。

　　12．避免不必要的干扰。

　　13．教孩子定期检查时间运用。

　　孩子的时间是否浪费了，有时候，他不认真检查是不太清楚的。因此，要想让孩子合理地利用时间，就得让孩子学会检查自己的时间运用状况。